Rapport de la Commission Bouchard-Taylor - Un rapport qui fait écho à plusieurs demandes de la FCSQ

    QUEBEC, le 22 mai /CNW Telbec/ - La Fédération des commissions scolaires
du Québec (FCSQ) a pris connaissance du rapport de la Commission de
consultation sur les pratiques d'accommodement reliées aux différences
culturelles, rendu public aujourd'hui par les coprésidents Gérard Bouchard et
Charles Taylor, qui donne une bonne note au réseau scolaire en cette matière.
La FCSQ constate avec fierté que le rapport indique qu'en matière de gestion
des requêtes et de pratiques d'harmonisation à l'école, "On note,
incontestablement, un progrès spectaculaire au cours des dernières années,
progrès dû au travail éclairé et ingénieux qui s'effectue dans la vie
quotidienne des écoles". Le rapport indique également que plusieurs
commissions scolaires ont défini leurs orientations et méthodes et fait montre
de dynamisme.
    "Dans l'ensemble, les situations d'accommodement raisonnable générant de
réelles difficultés dans le milieu scolaire se règlent au niveau de l'école à
la satisfaction des divers acteurs impliqués. Malgré tout, la Fédération avait
jugé primordial de participer activement et avec rigueur au processus de
consultation publique ayant conduit à la rédaction du rapport de la
Commission", précise son président, M. André Caron. A la mi-décembre 2007, la
FCSQ avait en effet déposé un mémoire à la Commission, lequel était assorti
d'une douzaine de recommandations, dont les suivantes :

    - que le respect de l'égalité entre les sexes soit réaffirmé comme étant
      une valeur fondamentale de la société québécoise;
    - que des balises pouvant être utilisées par les organismes publics en
      matière d'accommodement raisonnable soient déterminées;
    - que le gouvernement légifère sur la question de l'octroi de congés pour
      observance des rites religieux et prenne position sur la disparition
      des lieux de prière dans les établissements publics;
    - que les commissions scolaires puissent jouer pleinement leur rôle clé
      en matière de francisation et d'intégration des immigrants;
    - que l'on facilite la reconnaissance des acquis et des diplômes obtenus
      à l'étranger par les personnes immigrantes;
    - que le français soit valorisé comme langue publique commune au Québec.

    La FCSQ est heureuse de constater que le rapport de la Commission donne
un écho favorable à certaines de ses demandes, notamment l'insertion dans la
charte québécoise d'une clause faisant de l'égalité hommes-femmes une valeur
fondamentale de notre société.
    En ce qui a trait aux balises et limites pouvant être utilisées par les
organismes publics en matière d'accommodement raisonnable et demandées par la
FCSQ, le rapport indique qu'au nom de la finalité du système d'éducation, les
élèves ne doivent pas être exemptés de cours obligatoires. Cette limite à
l'accommodement permet de respecter en tous points l'intégrité du programme de
formation. Le rapport indique également que "les valeurs publiques communes
constituent les balises des demandes d'accommodement".

    Ethique et culture religieuse

    La Fédération est également satisfaite de la recommandation faite au
gouvernement de promouvoir vigoureusement le nouveau cours Ethique et culture
religieuse qui sera mis en application en septembre 2008. Elle accueille aussi
avec enthousiasme l'idée d'une modification du programme de formation des
futurs enseignants afin d'y ajouter un apprentissage des questions
interculturelles et l'organisation de sessions de formation pour le personnel
en exercice.
    En ce qui concerne les lieux de prière dans les établissements publics,
la FCSQ est d'accord avec la recommandation du rapport en vertu de laquelle
les institutions d'enseignement ne sont pas tenues d'instituer des lieux de
prière permanents. Par contre, elle reste sur son appétit puisque les
coprésidents recommandent d'autoriser pour la prière l'utilisation de locaux
provisoirement non occupés, alors que la FCSQ en demandait la disparition.
    Au sujet de l'épineuse question de l'octroi de congés pour observance des
rites religieux, l'idée de former un comité d'experts afin de trouver une
solution équitable et conforme au cadre juridique du régime des congés
religieux est un premier pas dans la bonne direction. La FCSQ souhaite être
associée à cette réflexion qui ne concerne pas uniquement les commissions
scolaires.
    Par ailleurs, les commissions scolaires jouent un rôle important dans
l'accueil, la francisation et la formation des immigrants en vue de favoriser
leur intégration à la société québécoise, mais elles désirent toutefois en
faire davantage. "Nous sommes heureux que l'intensification des mesures pour
accélérer le processus de reconnaissance des compétences et des diplômes
acquis à l'étranger fasse partie des recommandations prioritaires de la
Commission", d'ajouter M. Caron.
    En conclusion, M. Caron souligne de nouveau le rôle fondamental des
commissions scolaires dans la recherche d'un équilibre entre le maintien et le
développement d'une culture d'accueil et la reconnaissance des valeurs
associées à l'identité québécoise. Pour consulter le mémoire que la FCSQ a
déposé à la Commission : www.fcsq.qc.ca

Renseignements: Denis Pouliot, Directeur des communications et des
affaires publiques, La Fédération des commissions scolaires du Québec, (418)
651-3220, (418) 563-8434; Jean-Pierre St-Gelais, Conseiller en communications,
La Fédération des commissions scolaires du Québec, (514) 458-8572